前言

语文，实为百科之父，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。

深味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌；体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪耀理性的熠光；历经社  

会百态，在语文的书卷上嬉笑怒骂；徜徉自然美景，在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。

走进语文，感受名著佳作的陶冶与魅力，语文温馨的人文关怀等待着您；

走进语文，触摸每位读者心灵的欢乐与哀伤，语文独特的审美视角期待着您；

走进语文，撞击我们每个人的思想与胸臆，语文浓缩的文化积淀陶醉着您。

走过一段长长的路，背后弥漫的是朦胧的云烟。品品语文，寻找逝去的岁月，释放跃动的心声，拨开云雾见日月，畅想前所未有的高远境界。丝丝问候与关怀融化了你的烦恼与忧愁，点点滴滴的积累与记忆成就了你人生的飞跃。

吟一首短诗，博得满堂喝彩；

写一篇美文，赢得大家青睐；

询一个问题，获得无限精彩。

此乃语文的无限魅力！

钻文学，品美文，彰显大家风范；

读《哈姆雷特》，看《红楼梦》，引人无数情思；

读读神话、童话，驰骋想象的空间；

背背诗词、骈赋，把握文化的脉搏。

一篇散文，在缠绵绯恻中体会肝肠寸断的凄苦；

一出戏剧，在曲折迂回中迭出动人心魄的震撼；

一首诗歌，在含蓄凝练中读出超脱凡世的清远；

一部小说，在潮起潮落中成就惊世骇俗的向往。

走进文学，探索文化，在心灵的光盘上镌刻语文的美妙，一份恒久，一份轻松，笑问人生，夫复何求？

同学们，你们还在等什么呢？赶快步入语文殿堂吧！

（中学中文组  双志强） 

中学中文教学简况

中文发展战略定位：

将中文教学发展成为城市绿洲学校的亮点以及同类学校同类科组中的翘楚。

中文师资建设：

对中文教师专业水平坚持高标准高要求，现有中文教师均为中青年，均有大学以上学历、中高级职称，担任对外汉语教学的教师均有四级以上英语水平；已有部分教师拥有对外汉语教学国家证书，通过培训或考试，要求全部中文教师获得该证书。

中文教学指导思想：

KS3（7~9年级）抓紧抓好学生的语文基础知识、基本技能，全面培养学生听说读写能力；在让学生掌握中文这门工具的同时，努力提高学生的人文素养，吸收世界文明成果，传承中华优秀文化。

KS4（10~11年级）建设英国剑桥汉语课程体系，继续提高学生运用中文能力和人文素养，把握IGCSE中文考试要求，教授学生应试技巧，培养学生应试能力。

中文教学特色：

我校中文科实施分层教学，7~11年级均根据学生现有中文水平分成2~3个层次，其中：零起点或低起点的外籍（或境外）学生组成对外汉语教学专班，有一定中文基础的外籍（或境外）学生与本地学生进入中班或高班学习，做到真正的因材施教。

以“活”“新”“实”要求课堂，教学形式灵活多样，或讨论辩论，或专题演讲，或读者剧场，或四格漫画，或动手实践，或调查研究等；教学手段新颖先进，或IWB（电子白板演示），或音响视频等多媒体播放等；教学效果力求实效，或课堂练习，或随机检测，或集中考试等。

中文教材选配：

KS3(7~9年级)：中、高班使用人教版初中《语文》，低班使用香港版《轻松学汉语》或教育部出版的《HSK快乐学汉语》系列丛书，国学读本（古诗词精选、古代精典启蒙读物等）；

KS4（10~11年级）：中、高班使用粤教版高中《语文》、《自编应考辅导材料》及《剑桥考试历年真题汇编》，低班使用《HSK快乐学汉语》配套复习应考丛书。

中文考试安排：

7~10年级进行常规的期中、期末考试评价，11年级三月份进行IGCSE中文模拟考试，五月中旬进行A1升学考试。

汉语作为第一语言考试科目代码0509，汉语作为第二语言考试科目代码0547。